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介绍短歌行重点课件PPT下载

素材编号:
233940
素材授权:
免费下载
素材格式:
ZIP/RAR
素材上传:
weishenhe
上传时间:
2017-12-17
素材大小:
415.00 KB
素材类别:
语文课件PPT
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介绍短歌行重点课件PPT
介绍短歌行重点课件PPT免费下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员weishenhe上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2017-12-17,素材编号233940。 这是介绍短歌行重点课件PPT,主要是1、反复诵读,疏通诗意,读出诗歌的节奏、韵味。2从诗歌的表达手法入手,对诗歌进行分析鉴赏,体会诗人身处乱世的忧思和志向。3、树立时不我待、及时成才建业的人生观。欢迎点击下载介绍短歌行重点课件PPT哦。 建安十三年(公元208),曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙刘势力。大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。 建安风骨 建安风骨:指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。 汉末建安时期文坛巨匠“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)继承了汉乐府民歌的现实主义传统,普遍采用五言形式,以风骨遒劲而著称,并具有慷慨悲凉的阳刚之气。形成了文学史上“建安风骨”的独特风格,被后人尊为典范。 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。       慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。       青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。       呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。       明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。       越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。       月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。 慨当以慷,忧思难忘。 曹操何许人也?英雄 2004年福建高考作文题目:   选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题,自选角度,写一篇不少于800字的作文。   人物:孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、史蒂芬·霍金   文学形象:曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥   【注意】①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。 治世之能臣,乱世之奸雄 京剧舞台上,白脸曹操冠带辉煌,高唱:“世人害我奸,我笑世人偏。为人少机变,富贵怎双全?”   世人口中的“奸雄”,京剧当中的白脸,《三国演义》里的无数典故,把曹操堆砌成奸诈的化身。然而,即便是“亲刘贬曹”的罗贯中,也不得不为曹的才情与智勇所折服,也不得不承认他是“治世之能臣,乱世之奸雄”。  曹出身官宦,十六岁举孝廉任城门典校卫。设十二色杖,不分贵贱一旦违犯出入城规,皆与杖责。这体现他的“忠信”。黄巾作乱,曹操任骠骑都尉奋力破敌也是“忠勇”表现。  董卓当权,败坏纲纪。操夜带七星宝刀只身前往行刺,其勇不下荆轲,行刺失败,董卓怀疑他时他又随机应变说是来献宝刀,骗过董卓后星夜飞离京城。这一些不都说明他有勇有谋吗? 我相信倘若曹操生在治世必定是个不可多得的能臣。然而当时的乱世注定他必须背负起“汉贼”的骂名来收拾分崩离析的汉家天下。汉朝的气数已尽,朋党、外戚、宦官争权夺势使它走向衰败。这时必须有一个强有力的人出来撑住局面。孙权不行,他坐领江东六郡八十一州,历得四世已属侥幸;刘备也不行,靠得前朝“皇叔”之名,,以“仁义”面具收罗诸葛、关张赵云,占据荆州蜀中富饶之地,却终是“生儿不像贤”,刘禅宠信宦官,难脱前朝桎梏。事实证明只有曹操建立的魏国具有统一天下的能力。“汉贼”“乱臣”的骂名只是用来套住对前朝愚忠的愚民的缰索。识得时务的人,谁说曹操不是英雄? “破黄巾,灭袁绍,平袁术,诛吕布,败张鲁,收刘表。挟天子以令诸侯”,这一切无不表现出曹杰出的军事才能和高超的政治手腕。“酾酒临江,横槊赋诗”,高唱“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”,更是表现出他广阔的胸襟和浪漫的情怀。  以当今全面发展的观点看,纵观整部《三国演义》,哪个人及得上曹操这样军事、政治、勇气、谋略、才气集于一身呢?诸葛也比不上,他没有狠辣的手段,所以会有宦官黄皓坏计;没有豪迈的诗情,所以要借吟前人《梁甫吟》抒志;没有严格的惩罚制度,让李严延误的军粮阻断了伐魏的征途。  曹操是一个强人,有巧取豪夺的能力,横冲直闯的勇气,抑强扶弱的智慧。他的产生既是个人际遇,也是历史的必然选择。  曹公,生而不能与之交游,真人生一大憾也! 以诗品人,学过这首诗歌,你对曹操有哪些新的认识,请以“曹公,我想对你说”为题写一篇100-200字的小短文,谈谈你对历史人物曹操的理解。 上一页:介绍短歌行上课课件PPT 下一页:短歌行教导课件PPT 短歌行教学文案PPT:这是短歌行教学文案PPT,主要是了解读第一小节思考曹操在对酒当歌之际,有着怎样的情绪?作者忧愁的又是什么呢? 3.读余下的三节,思考作者在写什么内容,抒发怎样的感情?从那些句子中可以反应出来?4.问:“明明如月,何时可掇?”运用比喻手法的好处在那里。5.问:这里的“忧”和上文的“忧”一样吗?诗人为何而忧? 6.问:诗人在酒宴上演唱此诗,哪几句最切合宴会主题,欢迎点击下载短歌行教学文案PPT哦。《短歌行》是汉乐府的曲调名,属《相合歌辞》中的《平调曲》。曹操这首诗中按旧题写新内容。建安十三年,曹操率大军南下,列阵长江,想一举消灭孙权和刘备的联合实力。赤壁大战是曹操能否完成统一大业的关键。当时,曹操年过半百,壮志未酬,故有人生短暂之叹和求贤不得之愁。赤壁大战的前夕,曹操宴请众文武官员,喝到半夜,忽然听到乌鸦向南飞去的声音,感此景而持长矛吟唱了此诗。 介绍短歌行示范教案PPT:这是介绍短歌行示范教案PPT,初读课文,了解 作者这样安排情节是为了告诉世人:一代奸雄曹操只不过是事后诸葛亮,好大喜功,爱听颂歌,他的壮举只不过是打自己耳光而已,或者说,这样安排情节只是为了塑造一个奸雄的形象。说穿了,艺术作品中的曹操充其量只不过是一个艺术形象,不能等同于现实中曾经叱咤风云的三国人物曹操。 欢迎点击下载介绍短歌行示范教案PPT哦。建安风骨:指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。汉末建安时期文坛巨匠“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)继承了汉乐府民歌的现实主义传统,普遍采用五言形式,以风骨遒劲而著称,并具有慷慨悲凉的阳刚之气,形成了文学史上“建安风骨”的独特风格,被后人尊为典范。
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